In molte occasioni, ci sono molti di noi che affermano di aver provato angoscia in una determinata situazione, altri, al contrario, provano paura, che può manifestarsi nei confronti di un oggetto o di una situazione.
Tutto cambia quando quell'angoscia e quella paura diventano patologiche, trasformandosi in una fobia. Ma cosa sono le fobie? E come si acquisiscono? Te lo diremo dal Teoria dell'incubazione di Eysenck.
Il fobie si intendono contemporaneamente come a paura intensa e sproporzionata di uno stimolo o di una situazione apparente. È una paura inspiegabile e irrazionale che implica l'evitamento di ciò che si teme.
Questa teoria si basa sul fatto che le risposte condizionate dell'ansia non si risolvono quando il soggetto si trova di fronte agli stimoli condizionati, né in modo reale né immaginario..
Se il soggetto è esposto allo stimolo temuto, ci si aspetterebbe che la risposta condizionata diminuisca di intensità fino a scomparire. Per questo ci deve essere un requisito: che il file Stimolo incondizionato e solo il Stimolo condizionato.
Cosa sta succedendo? Che questo non sia il caso in tutti i soggetti, la risposta condizionata non scompare e può anche aumentare. Eysenck rivede il principio di estinzione. È molto raro che la risposta condizionata superi la risposta incondizionata e questo è osservato in diverse fobie.
Il Teoria di Eysenck (1987), postula che le risposte emotive non possono essere considerate a Condizionamento pavloviano tipo A -uno stimolo neutro è associato a una risposta condizionata (risposta condizionata) accoppiandosi con uno stimolo incondizionato, ma sono meglio compresi attraverso un condizionamento di tipo B. (Lo stimolo condizionato è strettamente correlato allo stimolo incondizionato che suscita una risposta incondizionata (Risposta incondizionata) e intensifica lo stimolo condizionato originale.).
L'ansia viene generata, mantenuta e aumentata grazie alle proprietà del condizionamento pavloviano di tipo B, per questo la semplice presentazione dello stimolo condizionato può produrre un aumento o la comparsa della risposta condizionata..
Ovviamente è necessario che entrambi i parametri interagiscano, l'intensità della risposta condizionata e il tempo di presentazione dello stimolo condizionato..
Va anche spiegato che per questo modello di ansia e con quanto spiegato sopra come base, affinché ci sia una resistenza all'estinzione o anche un aumento (incubazione) della Risposta Condizionata, deve agire come un agente di rinforzo (della connessione Stimolo Condizionato-Risposta Condizionata).
Lo stesso autore lo spiega dal prisma di questo modello, "Questo tipo di rinforzo si verifica solo se la risposta condizionata è abbastanza forte e se la durata dello stimolo condizionato è breve ... poiché la forza della risposta condizionata diminuisce con il tempo e con la presentazione prolungata dello stimolo condizionato" (Sandín, 2008: 101).
Questo modello contempla l'esistenza di a punto critico che stabilisce l'intensità critica della risposta condizionata e la durata critica del tempo di esposizione dello stimolo condizionato, che altro non è che la comprensione che quando il Stimolo condizionato si presenta in un periodo di tempo prolungato, la Risposta Condizionata può estinguersi, mentre una presenza in periodi di tempo brevi e ripetuti del Stimolo condizionato può produrre un file Risposta condizionata aumentata.
In altre parole, in presenza di una determinata Risposta Condizionata di carattere forte, lo Stimolo Condizionato si presenta per un lungo periodo di tempo, questo modello prevede una diminuzione dei livelli di ansia, e può anche raggiungere livelli di estinzione della risposta condizionata al corrispondente stimolo condizionato (Sandín, 1995).
Eysenck ammette che:
• I sintomi dell'ansia sono un prodotto del condizionamento classico.
• Che frequentemente e in determinate condizioni, quella Risposta condizionata appresa viene incubata e aumenta quando il soggetto affronta Stimoli condizionati che non vengono ricordati.
Incubazione dell'ansia: La risposta condizionata tende a perpetuarsi o ad aumentare piuttosto che a diminuire.
1. Che la semplice presentazione dello stimolo condizionato senza lo stimolo incondizionato affinché si verifichi l'estinzione è errata.
2. Per spiegare l'aumento della risposta, andiamo alla genesi delle reazioni fobiche: il classico condizionamento di tipo A non è valido per spiegare l'acquisizione di fobie. Deve essere spiegato dal paradigma del condizionamento di tipo B (= condizionamento interocettivo):
* Condizionamento di tipo A.
Stimolo condizionato (campanello) Risposta dell'operatore allo stimolo condizionato.
Stimolo incondizionato (cibo nel contenitore) Avvicinamento, salivazione, masticazione, deglutizione.
* Condizionamento di tipo B.
Stimolo condizionato (contatto con l'esportatore, preparazione dell'iniezione)
Risposta operante. Stimolo incondizionato (morfina)
Risposta incondizionata: nausea, vomito, salivazione, sonno profondo.
Lo stimolo incondizionato provoca importanti cambiamenti fisiologici nell'organismo (risposta incondizionata) che sono identificabili anche nella risposta condizionata.
Formulazione: la teoria propone in risposte paura-ansia Sono coinvolte 2 componenti definite dalla 3a variabile in modo che:
CTM = (1) Ed + (2) (Ea x Sa)
1. Aspettative di danno. La maggior parte delle fobie parte da queste aspettative di danno. Le persone anticipano che potrebbe derivarne un pericolo fisico o sociale o la perdita di una persona cara. Queste Aspettative di danno vengono apprese tramite Condizionamento Classico, Apprendimento Osservazionale o Apprendimento Cognitivo, oppure 3. ci sono alcuni stimoli che provocano di per sé Aspettative di danno: per esempio, guidare un aeroplano. Si riferisce a stimoli: è situazionale.
2. Aspettative di ansia. Ad esempio, nel momento in cui mi danno la parola, suderò, ecc. Hai paura del danno (situazione sociale negativa) e dell'ansia che proverai. Questo è importante in alcune immagini di ansia: dobbiamo esporlo a ciò che teme e dobbiamo distinguere tra loro. In generale, nel momento in cui una persona ha paura di qualcosa e lo riconosce, ha aspettative di ansia perché queste ultime vengono apprese dal condizionamento classico.
In quali condizioni la risposta condizionata (tipo B) viene estinta o incubata? Dipende da 2 parametri:
1. Forza o intensità della risposta condizionata.
2. Tempo di esposizione allo stimolo condizionato.
Quando la risposta condizionata è molto forte e il tempo di esposizione è breve, ci sarà incubazione (poiché la risposta all'ansia non ha avuto il tempo di scendere, sarebbe una nuova prova di condizionamento), ma se il tempo è lungo, si verificherà estinzione (la risposta all'ansia diminuisce perché non esiste un organismo che supporti quella grande attivazione per così tanto tempo).
Se la risposta condizionata è debole e il tempo di esposizione è breve, si verifica l'estinzione (perché la risposta condizionata non ha raggiunto un livello intenso che richiede molto tempo per essere raggiunto).
È necessario prestare attenzione non tanto alla quantità di ansia che il soggetto ha quando inizia a essere esposto, ma alla quantità di ansia che il soggetto ha alla fine dell'esposizione.
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