Il comunità virtuali di apprendimento Sono comunità di persone che condividono valori e interessi comuni e che comunicano attraverso i diversi strumenti di comunicazione offerti dalle reti telematiche, sincrone o asincrone..
A causa della società in cui viviamo, caratterizzata da velocità, innovazione e incertezza, l'istruzione deve essere di qualità. È vero che il contesto educativo è cambiato, ma non lo ha fatto in termini di funzione, poiché deve formare lo studente per l'apprendimento permanente.
La visione tradizionale della formazione è completamente cambiata, aprendo le porte all'apprendimento in contesti formali, non formali e informali. Una persona oggi può essere formata dalle loro esperienze e interazioni, in istituti di formazione regolamentati o in interazioni con la famiglia o gli amici.
Pertanto, non solo possiamo acquisire conoscenza attraverso modi tradizionali, ma anche attraverso comunità di apprendimento virtuali, che completeranno l'istruzione così come la conosciamo..
Indice articolo
Le caratteristiche principali che distinguono una comunità fisica da una comunità virtuale sono:
-I partecipanti che partecipano a comunità virtuali comunicano attraverso nuove tecnologie come smartphone e computer.
-Poiché questa classe di dispositivi viene utilizzata, fornisce loro una maggiore flessibilità nel tempo.
-Di solito vengono generate e costruite nuove conoscenze, così come lo scambio di informazioni tra i partecipanti della comunità.
-Non devono condividere valori o convinzioni, anche se se lo fanno, la comunità virtuale sarà più sana.
-Attraverso diversi tipi di strumenti di comunicazione, sia asincroni e sincroni, sia testuali e audiovisivi, l'interazione avviene in questo tipo di comunità.
-Infine, viene effettuata una comunicazione multidirezionale.
Tutti i tipi di comunità virtuali avranno in comune le caratteristiche sopra menzionate, ciò che le differenzierà saranno i loro obiettivi o lo scopo o l'obiettivo che vogliono raggiungere.
Inoltre, le persone che partecipano a ciascuna di esse sono di grande importanza perché devono essere unite da un interesse comune e parteciparvi attivamente..
Possiamo trovare quattro diversi tipi di comunità virtuali:
Attualmente possiamo parlare con persone lontane da noi attraverso Internet e dispositivi elettronici, condividendo così con loro i nostri interessi o qualsiasi tipo di informazione..
Creare gruppi con altre persone in cui ognuno svolge una determinata funzione. Come indica il nome, le comunità di pratica mirano a formare professionalmente e fornire conoscenze agli studenti per trovare lavoro.
Quando l'obiettivo è supportare gli studenti nel perseguire una strategia e l'apprendimento è considerato un obiettivo. La tecnologia può svolgere un ruolo importante in questi tipi di comunità, poiché consente di archiviare, organizzare e riformulare le idee..
Una comunità virtuale sarà intesa come apprendimento quando il suo obiettivo principale è che le persone che vi partecipano acquisiscano conoscenza, apprendimento, abilità e competenze.
A seconda dell'argomento su cui si intende lavorare, nonché delle motivazioni e degli interessi delle persone che vi partecipano, potrebbero esserci diversi tipi di comunità virtuali di apprendimento. Alcuni esempi sono:
Nonostante abbiano molteplici vantaggi, possono sorgere problemi nelle comunità virtuali di apprendimento che ne ostacolano lo sviluppo o addirittura ostacolano il loro successo. Sono riassunti di seguito:
-Sebbene le comunità virtuali di apprendimento siano o non siano moderate da un insegnante in alcune occasioni, l'accessibilità per tutti i membri che le compongono così come la partecipazione a tutti i livelli è difficile.
-In alcune occasioni, è spesso difficile per le persone che lo compongono provare un sentimento di comunità, collaborazione e partecipazione.
-Per poter partecipare a questo tipo di comunità di apprendimento virtuale, è necessario che le persone abbiano una formazione minima nelle nuove tecnologie e questo nelle persone anziane di solito è un problema.
-Dato il grande volume di informazioni che esiste grazie a Internet, è possibile che a volte sia il contenuto che le informazioni esposte nella comunità non siano di qualità. Tutto ciò dipenderà dal ruolo dell'insegnante e dei partecipanti.
-Affinché la comunità funzioni, i partecipanti devono essere impegnati e motivati. È anche conveniente che conoscano le regole e i regolamenti che esistono al suo interno..
-L'insegnante dovrebbe cercare di creare un'atmosfera di fiducia in modo che gli studenti possano esprimere i loro dubbi e, anche se necessario, avviare un dialogo con loro..
-La comunità deve essere progettata con un metodo di lavoro chiaro.
-Infine, deve esserci un clima che incoraggi, tra le altre cose, la creatività e la motivazione all'apprendimento, nonché l'innovazione..
-Ci consentirà di avere risorse e documenti diversi, sia visivi che audiovisivi, liberando così un ambiente di informazioni più ricco e vario.
-Possiamo aprire diversi spazi per il dibattito su un argomento, il che a sua volta faciliterà che i professionisti possano adattarsi agli stili di apprendimento e alle molteplici intelligenze degli studenti.
-È cambiato il modo di concepire i protagonisti del processo di insegnamento-apprendimento, che ha contribuito a ripensare a come si costruisce la conoscenza.
-È un ambiente completamente interattivo in cui le persone interagiscono e condividono le informazioni.
-Aprono le porte alla flessibilità, consentendo così a ogni persona di partecipare nel momento più comodo per lui e dal luogo che desidera..
-Derivati dal precedente, questi ambienti rendono più facile la partecipazione di persone provenienti da tutto il mondo, ampliando così il multiculturalismo.
-Poiché lo studente controlla il proprio ritmo di apprendimento, diventa più coinvolto nel processo, quindi è più motivato.
Gli insegnanti, grazie all'incorporazione di nuove tecnologie nell'insegnamento, hanno cambiato il loro ruolo tradizionale di oratore e mero trasmettitore di informazioni. Attualmente è concepito come progettista e facilitatore dell'apprendimento, nonché consulente e moderatore del gruppo e valutatore dell'esperienza..
Le funzioni che gli insegnanti devono svolgere negli spazi di apprendimento virtuali possono essere elencate in:
Il ruolo degli studenti nell'insegnamento è cambiato in modo significativo, poiché non devono più accumulare conoscenze come facevano fino a tempi relativamente recenti..
Ora è necessario disporre di competenze che ti aiuteranno a navigare nella società dell'informazione. Pertanto, richiederà una formazione relativa all'uso, all'uso, alla selezione e all'organizzazione delle informazioni. Questo ti aiuterà a gestire le TIC ea partecipare adeguatamente alle comunità virtuali di apprendimento.
L'incorporazione di nuove tecnologie nel processo di insegnamento-apprendimento ha aperto un nuovo mondo di possibilità nel campo dell'istruzione, che è arricchito dai molteplici vantaggi che forniscono..
Le comunità di apprendimento virtuale come risultato dell'unione con questa incorporazione hanno permesso altri modelli di insegnamento attraverso ambienti virtuali, portando la possibilità di formazione a tutte le persone che vogliono conoscere un determinato argomento, senza limiti di tempi e luoghi..
Queste comunità sono costituite dall'insieme di relazioni che avvengono tra i partecipanti e si sviluppano in diversi spazi di relazione. Questo citofono mantiene viva la comunità e senza di esso non avrebbe successo..
Per questo il docente acquisisce un ruolo totalmente nuovo, essendo quindi un tutor che gestisce il processo, crea spazi di comunicazione e interrelazione oltre a facilitare l'apprendimento degli studenti. Pertanto, assumerai il ruolo di guida durante il processo di insegnamento.
Anche il ruolo del corpo studentesco si è evoluto. Ora devi avere le conoscenze e le competenze necessarie per poter partecipare a questi ambienti virtuali e arricchirti così dei suoi molteplici vantaggi.
Infine, non possiamo dimenticare di menzionare che, come esiste nell'apprendimento faccia a faccia, possono sorgere problemi anche nella formazione mista oa distanza. Ecco perché come professionisti dell'istruzione, dobbiamo essere consapevoli di questi problemi per risolverli al fine di fornire una formazione di qualità..
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