Le otto età dell'uomo La teoria dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson

Il modello di sviluppo psicosociale di Erikson è un concetto molto importante e molto utile per comprendere lo sviluppo non solo del bambino, ma anche degli adulti.

Contenuti

• La teoria psicosociale di Erik Erikson
• Epigenetica, stadi psicosessuali e differenze con Freud
• La psicologia dell'ego di Erikson
• Le 8 fasi dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson
  • Fase 1: fiducia vs sfiducia (da 0 a 18 mesi)
  • Fase 2: autonomia vs vergogna e dubbio (18 mesi-3 anni)
  • Fase 3: iniziativa vs senso di colpa (da 3 a 5 anni)
  • Fase 4: industriosità vs inferiorità (6-7 a 12 anni)
  • Fase 5: identità vs confusione di ruolo (adolescenza fino a 20 circa)
  • Fase 6: intimità vs isolamento (dai 20 ai 40 anni)
  • Fase 7: Generatività vs Stagnazione (da 40 a 60 anni)
  • Fase 8: Integrità vs Disperazione (60 anni alla morte)

La teoria psicosociale di Erik Erikson

Vari termini sono usati per descrivere il modello di Erikson, come la teoria psicosociale teoria biopsicosociale (dove bio si riferisce al biologico, che in questo contesto significa vita). Ma il ciclo di sviluppo umano proposto da Erikson si riferisce alla teoria psicosociale degli otto stadi, il suo lavoro più caratteristico è il modello più notevole..

La parola "psicosociale" è il termine che Erikson voleva attribuire al significato delle parole psicologico (mente) e sociale (relazioni).

Erikson afferma che il suo principio psicosociale è geneticamente inevitabile nel dare forma allo sviluppo umano. O cos'è lo stesso: succede in tutte le persone.

Erikson, come Freud, ha fatto riferimento principalmente a come la personalità e il comportamento sono influenzati dalla nascita del bambino (non prima della nascita) e soprattutto durante la sua infanzia.

Erik Erikson pubblicò per la prima volta la sua teoria degli otto stadi dello sviluppo umano nel suo libro del 1950 "Childhood and Society". Nel libro ha incorporato un capitolo con il modello intitolato "Le otto età dell'uomo". Successivamente Erikson ha ampliato e perfezionato la sua teoria in libri e riviste successivi, in particolare: Identity and the Life Cycle (1959); Insight and Responsibility (1964); The Complete Life Cycle: A Review (1982, successivamente rivisto nel 1996 da Joan Erikson).

Epigenetica, stadi psicosessuali e differenze con Freud

Erikson crede che l'infanzia sia una fase cruciale nello sviluppo della personalità. Accettò molte delle teorie di Freud, tra cui l'Es, l'Io e il Super-io, e la teoria di Freud della sessualità infantile. Ma Erikson rifiutò il tentativo di Freud di descrivere la personalità esclusivamente sulla base della sessualità e, a differenza di Freud, ritenne che la personalità continuasse a svilupparsi oltre i cinque anni di età..

Tutte le fasi della teoria epigenetica di Erikson sono implicitamente presenti alla nascita (almeno in forma latente), ma si svolgono secondo uno schema innato e ciò che in una famiglia esprime attraverso la sua cultura e i suoi valori..

Ogni fase si basa sulle fasi precedenti e apre la strada alle fasi successive. Ogni fase è caratterizzata da una crisi psicosociale, che si basa sullo sviluppo fisiologico, ma si basa anche sulle richieste poste all'individuo dai genitori e / o dalla società. Idealmente, la crisi in ogni fase deve essere risolta dall'ego in quella fase, affinché lo sviluppo avvenga correttamente. Il risultato di uno stadio non è permanente, può essere alterato da esperienze successive. Ognuno ha una miscela dei tratti ottenuti in ogni fase, ma lo sviluppo della personalità è considerato di successo se l'individuo ha più tratti "buoni" che "cattivi"..

La psicologia dell'ego di Erikson

La teoria della psicologia dell'Io di Erikson contiene alcuni principi che differenziano la sua teoria da quella di Freud. Alcuni di questi includono:

• L'ego è della massima importanza.
• Una parte dell'Io è in grado di operare indipendentemente dall'Io e dal Super-Io.
• L'ego è un potente agente che può adattarsi alle situazioni, promuovendo così la salute mentale.
• Sia i fattori sociali che quelli sessuali giocano un ruolo nello sviluppo della personalità.

La teoria di Erikson era più ampia di quella di Freud e includeva informazioni sulla personalità "normale" oltre che sulla personalità nevrotica. Ha anche ampliato la portata del concetto di personalità per incorporare la società e la cultura, non solo la sessualità, nella sua formazione..

Le 8 fasi dello sviluppo psicosociale di Erik Erikson

Fase 1: fiducia vs sfiducia (da 0 a 18 mesi)

• Sviluppare la fiducia è il primo compito dell'ego e non è mai completamente completato..
• Il bambino inizierà a lasciare che la madre lasci il suo campo visivo senza ansia e rabbia, perché per lui è già diventata una certezza interiore, oltre che una prevedibilità esteriore che è vicino o tornerà presto..
• Il grado di fiducia o sfiducia dipenderà in gran parte dalla qualità del rapporto materno.

Fase 2: autonomia vs vergogna e dubbio (18 mesi-3 anni)

• Il bambino inizia il suo sviluppo cognitivo e muscolare, controllando ed esercitando i muscoli legati alle escrezioni corporee (controllo dello sfintere).
• Se viene negata l'autonomia, il bambino si sente incapace, con dei dubbi, e questo porta alla vergogna.
• La vergogna si sviluppa con la consapevolezza di sé del bambino.
• Promuovere il senso di autonomia nel bambino e modificarlo man mano che avanza nella vita, serve in futuro per raggiungere con successo la conservazione della vita economica e avere un corretto senso di giustizia.

Fase 3: iniziativa vs senso di colpa (da 3 a 5 anni)

• L'iniziativa si aggiunge all'autonomia per raggiungere un obiettivo, progettare e essere attivi nel suo raggiungimento.
• Il loro sviluppo fisico e intellettuale è veloce, sono molto curiosi e aumenta anche il loro interesse ad interagire con gli altri bambini, mettendo alla prova le loro capacità e capacità..
• Se i genitori reagiscono negativamente alle richieste di informazioni e aiuto dei figli, è probabile che si sentano in colpa..

Fase 4: industriosità vs inferiorità (6-7 a 12 anni)

• In questa fase, i desideri di gioco e i capricci vengono gradualmente sostituiti per essere più produttivi e raggiungere gli obiettivi, ad esempio a scuola.
• Mostrano un maggiore interesse per come funzionano le cose, cercano di svolgere le attività da soli, con i propri sforzi e utilizzando le proprie conoscenze e abilità. In questa fase, la stimolazione positiva in famiglia, a scuola o da parte del gruppo dei pari è molto importante. I pari iniziano ad avere una grande importanza nella loro vita sociale e di apprendimento.
• Nel caso in cui ci siano difficoltà nello sviluppo di questa fase, può generare una certa sensazione di inferiorità che ti farà sentire insicuro di fronte agli altri. Il bambino può diventare uno schiavo conformista senza pensieri propri, o al contrario, essere crudele e cercare di sfruttare i suoi compagni.

Fase 5: Identità vs. confusione di ruolo (adolescenza fino a 20 circa)

• L'adolescente nota l'aspetto e il modo di agire degli altri.
• L'identità del Sé è la fiducia accumulata che gli conferisce la propria uniformità e continuità interna, offrendo con essa un significato per gli altri.
• L'adolescente è sempre più indipendente e prende le distanze dai genitori per trascorrere più tempo con gli amici.
• Cominciano a pensare al futuro: cosa studiare, su cosa lavorare, dove vivere, ecc..
• Cominciano a stabilire la propria identità sulla base delle loro esperienze. Non sorprende che in questa fase siano invasi da dubbi e confusione sul proprio ruolo e sulla propria identità..

Fase 6: intimità vs isolamento (dai 20 ai 40 anni)

• L'intimità si riferisce al processo di raggiungimento dei rapporti con la famiglia e la coppia o l'accoppiamento coniugale. Inizia la vera reciprocità sessuale, dando e ricevendo sia fisicamente che emotivamente: sostegno, amore, fiducia e tutti gli altri elementi che sono normalmente associati a relazioni adulte sane, favorevoli all'accoppiamento e all'educazione dei figli..
• L'isolamento, invece, significa sentirsi esclusi dalle esperienze di intimità di coppia, accoppiamento e relazioni di amore reciproco. Questo è logicamente caratterizzato da sentimenti di solitudine, alienazione, isolamento sociale e non partecipazione..
• Il pericolo in questa fase è quell'isolamento che può portare a problemi di carattere e personalità.

Fase 7: Generatività vs Stagnazione (da 40 a 60 anni)

• L'analisi di Erikson di questa fase non era totalmente orientata alla genitorialità. Per lui la generatività va oltre i propri figli, e anche per tutte le generazioni future.
• I risultati positivi di questa fase di crisi dipendono dal contributo positivo e senza condizioni alla famiglia e alla società. Possiamo anche vederlo come una fine dell'interesse personale. Avere figli non è un prerequisito per la generatività, così come essere un genitore non è una garanzia che la generatività verrà raggiunta. Prendersi cura dei bambini è una sorta di fase, ma il successo in questa fase dipende davvero dal dare e prendersi cura, dal mettere qualcosa di nuovo nella vita, al meglio delle proprie capacità..
• La stagnazione è un'estensione dell'isolamento, rivolto verso l'interno sotto forma di interesse personale e assorbimento di sé. Rappresenta sentimenti di egoismo, autoindulgenza, avidità, mancanza di interesse nei giovani e nelle generazioni future e nel resto del mondo.

Fase 8: Integrità vs Disperazione (60 anni alla morte)

• In questa fase l'individuo cessa di essere produttivo, o almeno in parte. Non hai più figli minori affidati alle tue cure e stai andando in pensione.
• L'ego in questa fase è la garanzia dell'integrità accumulata e della sua capacità di ordine e significato..
• La disperazione significa paura della morte stessa, così come la perdita della fiducia in se stessi, degli amici e dei propri cari.
• Secondo Erikson, i bambini sani hanno abbastanza integrità da non temere la morte quando sarà il momento..

Grafico delle 8 fasi descritte da Erik Erikson con le loro implicazioni e i risultati di un adattamento buono o cattivo: