Adolescenza? Ribellione, non conformità, cambiamenti, complicazioni. Sì, è tutto questo, ma ancor di più è il momento in cui la persona inizia a definirsi adulta, a creare la propria personalità. In questo articolo analizziamo il concetto di adolescenza e come questa fase sia la chiave per lo sviluppo del comportamento antisociale.
Comprendiamo per adolescenza, la fase evolutiva che va da circa 11 anni all'inizio di 20.
Comprende quasi un decennio di continui cambiamenti sia a livello biologico (crescita corporea, aumento di peso, altezza, sviluppo sessuale) che psicologico (ricerca di identità, bisogno di indipendenza, evoluzione del pensiero) e sociale (tendenza di gruppo, mass media).
Questi possono tradursi in comportamenti problematici come con a gestione negativa delle emozioni, un temperamento difficile, comportamenti oppositivi o problemi di comportamento dissociale seri come risultato di una serie di fattori di rischio durante lo sviluppo evolutivo.
Il comportamento antisociale è definito come qualsiasi comportamento che rifletta una violazione delle regole o delle norme sociali e / o sia un'azione contro gli altri, una violazione dei diritti personali.
Questi comportamenti includono quindi una vasta gamma di attività come azioni aggressive, furto, vandalismo, piromania, menzogne, assenze ingiustificate e fuga di casa, tra le altre. Tutti comportano di base infrangere le regole e le aspettative sociali e sono comportamenti contro l'ambiente, compresi i beni e le persone (Kazdin e Buela-Casal, 2002).
È importante chiarire che la presenza di comportamenti aggressivi non deve essere collegata a comportamenti antisociali, esistenti comportamenti antisociali non aggressivi, allo stesso modo in cui esistono comportamenti antisociali e / o aggressivi non associati al disturbo clinico.
Così potremmo distinguere i sottotipi all'interno di comportamenti antisociali:
Quelli che sono un crimine e sembrano associati a un disturbo clinico (adolescente che si occupa di narcotici e ha un disturbo borderline di personalità)
Quelli che sono comportamenti aggressivi senza la presenza di disturbi psicologici nella persona che li esegue (un adolescente che esercita violenza sui minori)
Quei comportamenti che compaiono all'interno di un disturbo clinico (abuso sessuale da parte di un adolescente con disturbo del legame)
Quelli che soddisfano le tre caratteristiche, sono un crimine, sono aggressivi e rientrano in un disturbo clinico (adolescente con disturbo della condotta che maltratta il proprio partner).
"Mio figlio è stato fantastico fino alle 12 e da un giorno all'altro ha iniziato a rubare".
"Verso il male ma neanche male"
"Ho avuto un sacco di capricci, ma è stato così divertente."
Dichiarazioni come queste sono comuni quando parli con genitori che, ad esempio, devono occuparsi della collocazione del loro figlio adolescente in un centro di riforma, o sono coinvolti in questioni legali (libertà vigilata, benefici a beneficio della comunità).
La comparsa delle prime manifestazioni, molto contrariamente a quanto si crede, non si verifica in una fase avanzata dello sviluppo del bambino ma nella prima infanzia.
In linea di principio, questi comportamenti dovrebbero essere classificati come fastidioso, e attendere, con l'intervento dell'ambiente familiare e scolastico, la successiva scomparsa dello stesso.
Se il minore si sviluppa in un ambiente in cui la presenza di fattori di rischio è alta, questi comportamenti, con un'alta probabilità, aumenterà di frequenza, intensità e gravità, dando origine a un modello di comportamento in cui predominano i comportamenti antisociali.
Se l'adolescente persiste nel suo comportamento, può portare a comportamenti classificati come reato nel codice penale e costituirebbe motivo di condanna se commesso da adulti.
Ed è qui che troviamo il primo fattore di rischio per lo sviluppo dei comportamenti oggetto di questo articolo, l'infanzia..
Santoyo e Corral (2008) menzionano che durante l'infanzia, l'inizio di schemi aggressivi - intesi come atti coercitivi usati dai membri di una relazione per alterare il comportamento di un altro - sono uno dei principali predittori di persistenza del comportamento antisociale nell'adolescenza legati a comportamenti come atti di vandalismo, dipendenze, abbandono scolastico, tra gli altri.
Secondo questo e vari studi sull'argomento, possiamo affermarlo stili educativi e sistema familiare Sono la principale fonte di comportamento degli adolescenti, senza per questo apprezzare altri fattori di rischio come il gruppo dei pari.
Quindi se il minore si sviluppa in una famiglia con bassa coesione, conflittuale, Scarse interazioni tra i membri, uno stile di socializzazione negligente e una disciplina coercitiva, con più probabilità, comportamenti problematici, aumenteranno in frequenza, intensità e gravità, dando origine a un modello di comportamento in cui predominano i comportamenti antisociali.
Il fatto di vivere in una società in continua trasformazione, in cui la realtà è molte volte più virtuale del faccia a faccia, conferisce, se possibile, un ruolo più importante alla famiglia.
La casa è il luogo in cui si dicono, si fanno e si fabbricano le cose più importanti dell'essere umano.
Nessun utente ha ancora commentato questo articolo.