Il lessicografia È una disciplina che mira a definire e insegnare le procedure da seguire per sviluppare dizionari. Per questo molti autori la definiscono come una metodologia o tecnica e non come una scienza. Va notato che attualmente la lessicografia è supportata dai fondamenti teorici della linguistica.
La parola lessicografia deriva dalla parola greca leksikographs, che a sua volta è composto da due parole: leksikós, cosa significa raccolta di parole e graphein, che si traduce come scrivere. Pertanto, la lessicografia è la tecnica per raccogliere e scrivere parole.
Secondo il dizionario accademico del 1984, la lessicografia può essere definita come la tecnica per comporre dizionari o lessici. È anche definito come una parte della linguistica dedicata a stabilire principi teorici tenendo conto della composizione dei dizionari.
Il lessicografo Manuel Seco, nel suo discorso di ricevimento per la Royal Spanish Academy (1980), ha stabilito che la lessicografia non era una scienza, ma piuttosto una tecnica o un'arte. Questo perché, per questo studioso, la disciplina lessicografica presenta un'ambiguità che le permette di essere percepita come un mestiere che richiede sensibilità e intuizione.
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L'autrice Natalia Castillo, nel suo testo Valore e difficoltà della lessicografia (1998), ha stabilito che la lessicografia è emersa come disciplina prescientifica quattromila anni fa. Questa affermazione è supportata dal fatto che gli accadici e i sumeri raccolsero segni che dovevano aver funzionato come dizionari unilingui (2.600 aC)..
Questa raccolta aveva una motivazione pedagogica ed era usata nelle scuole degli scribi. C'erano anche cataloghi in cui erano elencati i nomi di oggetti, mestieri, divinità, tra gli altri..
Inoltre, i primi glossari bilingue in cui è stato trovato un elenco di parole sumero-accadiche risalgono a questo periodo. Alla fine, la prima di queste lingue divenne la lingua diplomatica e colta, che avvenne dopo la caduta del III Impero di Ur.
Nella biblioteca di Rap'anu (Consigliere di Stato del regno di Ugarit, 1235-1195 a.C.) sono stati trovati anche glossari quadrilingue, in quanto contenevano parole estratte dalle lingue sumera, hurrita, accadica e ugaritica.
Fino alla seconda metà del XX secolo, la lessicografia era stata concepita come "l'arte di fare dizionari". Durante questa fase, la lessicografia è stata caratterizzata dal suo approccio normativo, poiché ha cercato di fissare la lingua nel suo formato più colto..
Per questo motivo, nel corso di diversi secoli la disciplina ha generato dizionari di taglio selettivo come, ad esempio, Tesoro della lingua spagnola (1674) di Sebastián de Covarrubias o Dizionario manuale di frasi viziose e correzioni vocali (1893) di Camilo Ortúzar.
Di conseguenza, i dizionari prodotti in questi tempi avevano una base logico-oggettiva con un approccio enciclopedico. Ciò significa che questi dizionari descrivevano la realtà degli oggetti e non il significato di ogni parola. Per questo si sono concentrati sui referenti, ma non sui segni linguistici.
Negli ultimi decenni del XX secolo, la lessicografia ha iniziato a interessare i linguisti. Pertanto, esperti in linguistica si sono uniti alla disciplina lessicografica per indagare le sue caratteristiche e introdurle nella linguistica applicata.
Di conseguenza, la lessicografia cessò di essere considerata una semplice arte e divenne una tecnica scientifica. Ciò portò allo sviluppo di dizionari descrittivi, che fino ad oggi non danno giudizi di valore riguardo a una certa parola o all'uso di una lingua. In effetti, cercano di descriverlo in modo realistico senza applicare alcun tipo di restrizione purista..
All'interno di questa struttura si possono citare le opere Nuovo dizionario degli americanismi (1988), diretto da Reinhold Werner e Günther Haensch. Un altro esempio potrebbe essere il file Dizionario illustrato dei cileni, scritto da Féliz Morales Pettorino tra il 1984 e il 1987.
L'oggetto di studio della lessicografia è conoscere l'origine, il significato e la forma delle parole. Non va però confuso con la lessicologia, che studia questi stessi fattori ma da un punto di vista più generale e scientifico. La lessicografia ha invece un ruolo utilitaristico.
Questo non vuol dire che la lessicografia non abbia un focus scientifico; questa disciplina utilizza criteri scientifici, purché ritenga che tutti i materiali lessicali meritino la stessa attenzione. Ciò significa che la lessicografia prende le distanze dallo studio scientifico quando formula giudizi di valore su una parola o una parola.
Attualmente sono stati proposti due aspetti o significati della lessicografia. Da un lato c'è la tecnica della preparazione, cioè l'attività stessa di raccolta di dizionari, lessici e glossari. D'altra parte, ci sono criteri metodologici e teorici che un lessicografo deve gestire per svolgere correttamente il suo lavoro..
Questi aspetti sono noti come lessicografia pratica e lessicografia teorica o metalexicografia..
La lessicografia teorica, nota anche come metalexicografia, è responsabile dello studio degli aspetti teorici legati alla lessicografia. Pertanto, la lessicografia teorica studia la storia delle attività lessicografiche, nonché i tipi di dizionari e lo scopo per cui sono stati concepiti..
La metaleossicografia deve anche tener conto del pubblico a cui si rivolge ogni dizionario, della metodologia o della struttura della sua preparazione e dei problemi che possono sorgere durante la sua preparazione. In conclusione, questa branca della lessicografia valuta criticamente e concretamente ogni prodotto lessicografico.
La lessicografia pratica è propriamente l'elaborazione dei dizionari. Vale a dire, questo aspetto mette in pratica tutto ciò che si acquisisce dalla lessicografia teorica. Per questo utilizza altre discipline come la linguistica applicata. Prima di sviluppare un dizionario, ogni lessicografo dovrebbe:
- Conoscere le regole lessicografiche tradizionali e accettate a livello internazionale.
- Gestisci la terminologia utilizzata dalla lessicografia.
- Avere la capacità di identificare i diversi tipi di dizionari.
- Conoscere il materiale bibliografico necessario che permetta di risolvere i problemi che si presentano durante l'elaborazione.
- Concepire il dizionario come uno strumento per insegnare una lingua, ma senza aggiungere giudizi di valore su una determinata parola.
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