Tagga le persone è diventata una pratica molto comune negli ultimi anni, e non solo in campo educativo ma anche in campo sociale.
Ogni volta che qualcuno non risponde dal punto di vista educativo o sociale come pensiamo dovrebbe, ciò ci sciocca, presumiamo che qualcuno sia "strano" e iniziamo il processo di ricerca per il tag pertinente..
Secondo me, questa pratica molto comune presuppone un primo tipo di etichetta che chiameremo "etichetta negativa"poiché cerca di trovare un qualificatore, comunemente dispregiativo, per ogni persona come pigro, cattivo, solo, stanco, noioso, pesante... e incasellare la persona al suo interno.
Tutto questo senza rendersi conto che queste etichette, lungi dall'aiutare le persone, poggiano sulle loro spalle, diventando carichi pesanti e spingendole a nutrirlo "fama "che è stata loro imposta.
Ad esempio, quando a scuola l'insegnante osserva che il lavoro di un bambino è lento, mal organizzato e privo di interesse, l'insegnante può fare due cose:
A) etichettalo come "il barbone della classe" e presumi che questo bambino non avanzerà mai fino a ciò a cui l'insegnante deve rassegnarsi.
B) cercare di riconoscere il vero problema (mancanza di motivazione, aiuto a casa, comprensione ...) per cercare di promuovere un miglioramento da parte dello studente.
Naturalmente, la prima opzione è molto più allettante e comoda della seconda; tuttavia, un buon insegnante dovrebbe sforzarsi di scegliere la seconda via anche nel momento di massima disperazione didattica.
La stessa cosa accade nel parco quando una ragazza non vuole giocare a bambole o corda e preferisce giocare a calcio o cambiare i suoi adesivi. Gormiti con i tuoi amici.
Poi ci sarà qualcuno (adulto o bambino) che etichetterà questa ragazza "maschiaccio" o, si spera, "poco femminile". Incasellandola in questo modo, l'unica cosa che si ottiene è che la ragazza stessa inizi a considerare se non può giocare con le ragazze o se sono diverse da lei in un modo che probabilmente non può capire..
In breve, "etichette negative" Forniscono insicurezza e una sensazione di rifiuto a coloro a cui sono stati premiati.
Al contrario, ci sono quelli che d'ora in poi chiameremo "etichette positive", non positivo perché lusingano le qualità della persona, ma perché aiutare la persona.
In questa categoria includo etichette psicopedagogiche che alcuni bambini e le loro famiglie hanno bisogno di essere sostenuti a livello educativo, sociale o familiare.
Mi riferisco alle famiglie in quanto, quando un bambino soffre di un disturbo, difficoltà o disabilità, le persone che lo soffrono con lui e che cercheranno di aiutarlo in prima istanza sono la sua famiglia.
All'inizio può sembrare difficile immaginare come un'etichetta possa aiutare.
Tuttavia, se cerchiamo di metterci nei panni di genitori che osservano giorno dopo giorno come il loro bambino mostri difficoltà nella lettura e nella scrittura, nel comprendere le lezioni più semplici, nei rapporti con i coetanei o addirittura con la propria famiglia; Possiamo capire che arriva un punto in cui questi genitori sentono il bisogno di sapere cosa sta succedendo al loro bambino, di conoscere il motivo di queste difficoltà e il modo per affrontarle.
In questa situazione, a diagnosi psicopedagogica Non è un'etichetta esclusiva ma un riconoscimento dei problemi, che a sua volta fornisce il modo per trattare quelle difficoltà che il disturbo, la difficoltà o la disabilità comportano.
Con il termine trattamento si va dal trattamento clinico stesso al lavoro con diversi studiare supporti, strategie e / o tecniche ripercorrendo l'adattamento curriculare elaborato dal docente per frequentare il Bisogni educativi speciali di quegli studenti che ne hanno bisogno.
Allo stesso modo, quando andiamo dal medico a causa di un disturbo, il nostro desiderio è conoscere il motivo e il nome del problema, poiché il nome implica il riconoscimento della malattia e, quindi, il percorso per una cura.
Queste etichette positive, come abbiamo già visto, possono portarci un vantaggio; Tuttavia, dobbiamo evitare di etichettare le persone, contrassegnandole come autistico, alterato, dislessico o iperattivo, per passare a etichetta disabilità o il disordine stesso.
Dobbiamo essere molto consapevoli di questo le persone hanno e / o soffrono di un disturbo, NON SONO un disturbo.
E quindi, essere in grado di basarci su quell'etichetta positiva per sapere come dovremmo lavorare o trattare con quella persona per aiutarlo a superare le sue difficoltà giorno per giorno.
Infine, voglio far fermare un attimo il lettore di questo articolo a pensarlo, in realtà, indossiamo tutti un cartellino sulla fronte che gli altri possono vedere.
Il problema è che non tutti ci leggono la stessa cosa; Quando tutto ciò che dovrebbero provare a vedere è il file nome di quella persona e lasciare le "informazioni aggiuntive" per il contrario, perché non esiste una persona "normale" in un mondo in cui siamo tutti diversi, ci sono solo persone che hanno bisogno del nostro aiuto per trovare la loro strada, continuare il loro apprendimento e godersi la vita.
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