Token Economy Una tecnica di modifica del comportamento

Il condizionamento operante come forma di apprendimento, è un termine introdotto da B. F. Skinner che negli anni stava prendendo forma sulla base degli studi di diversi autori. Questa forma di apprendimento suggerisce che le persone hanno maggiori probabilità di ripetere comportamenti associati a conseguenze positive, mentre è meno probabile che ripetano quei comportamenti che producono conseguenze negative..

Il condizionamento operante ha portato molti contributi a quella che oggi è conosciuta come modifica del comportamento, essendo questa l'applicazione di una serie di tecniche basate sui principi dell'apprendimento, che aiutano a migliorare i comportamenti delle persone che forniranno loro un prestazioni più adattive e favorevoli.

L'economia dei token come tecnica di modifica del comportamento

Tra le molte tecniche utilizzate nella modifica del comportamento, c'è la tecnica chiamata token economy. Questa tecnica viene utilizzata per promuovere e rafforzare comportamenti positivi desiderabili, per modificare alcuni comportamenti già stabiliti o per eliminare comportamenti disadattivi.

L'economia dei token si basa sullo scambio, che si ottiene dalla consegna di token che svolgono il ruolo di rinforzi positivi generalizzati, che vengono concessi immediatamente dopo che la persona esegue il comportamenti desiderabili. Questi token possono essere successivamente scambiati con un file rinforzo positivo Ciò è di gradimento della persona a cui viene applicata questa tecnica. A loro volta, questi token possono essere utilizzati come metodi di punizione, che può essere confiscato quando il comportamenti indesiderabili.

È così che la consegna e il ritiro dei token, nonché il controllo della comparsa di comportamenti desiderabili e disadattivi, vengono effettuati prima di un sistema di registrazione che consente il corretto monitoraggio della quantità di token forniti, nonché l'aspetto di detti comportamenti in termini di frequenza nel tempo stabilito.

Vantaggi dell'utilizzo in classe scolastica

Sebbene l'economia del token possa essere utilizzata in più aree, questa tecnica può svolgere un ruolo piuttosto vantaggioso nelle aule scolastiche, specialmente durante l'infanzia. Con questa tecnica è possibile ottenere risultati orientati al corretto monitoraggio delle norme o dei limiti in aula, il completamento di compiti dentro e fuori l'aula scolastica, favorendo motivazione estrinseca o interesse per attività scolastiche non attraenti per il bambino e diminuzione dei comportamenti disadattivi tra i coetanei, come litigi o insulti.

Fasi per sviluppare il sistema di token economy

Fase 1

In questa fase, il comportamenti target da rafforzare All'interno o all'esterno della classe, questi comportamenti devono essere espliciti e puntuali, nonché adattati al linguaggio del bambino, in modo che possa capire cosa ci si aspetta da lui durante lo sviluppo del processo. Inoltre, è essenziale che i rinforzi che verranno scambiati con i gettoni ottenuti siano selezionati, e si raccomanda che questi rinforzi siano stabiliti in base ai gusti del bambino in modo da renderli attraenti per il bambino..

Un altro aspetto importante è scegliere il tipo di gettoni che verranno utilizzati affinché il bambino li accumuli per poi scambiarli, questi gettoni possono variare a seconda della persona, ma si raccomanda che siano sorprendenti e rappresentativi. Questi token saranno accompagnati da un modulo di registrazione, dove verranno posizionati la quantità di token ottenuti, il numero di token persi e i rinforzi ottenuti; mettendo così il record in un luogo visibile per il bambino.

È così che, una volta stabiliti questi aspetti, al bambino devono essere spiegate le condizioni per ottenere e scambiare i gettoni, questo significa che deve capire: quando vincerai le fiches, quando puoi perderle e da quante potrai riscattarle.

Fase 2

Questa fase viene svolta osservando che i comportamenti target si verificano già costantemente per un periodo di tempo stabile. Pertanto, la consegna di gettoni e rinforzi positivi dovrebbe essere gradualmente ritirata, assumendo come aspetto importante per spiegare al bambino il motivo dei cambiamenti con il linguaggio in base alla sua età.

Esistono diverse tecniche che facilitano questo processo, come aumentare il tempo tra la comparsa dei comportamenti target e la consegna dei gettoni e aumentare il numero di gettoni necessari per guadagnare i rinforzi positivi. Quando si applicano queste strategie, i cambiamenti dovrebbero essere introdotti gradualmente, valutando progressivamente se i comportamenti target continuano ad apparire come desiderati..