Te ne porto 28 pensieri di Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) o Samuel Robinson, come era conosciuto in esilio. È il padre delle idee di indipendenza e libertà in America, poiché è stato l'insegnante di Simón Bolívar; a cui ha instillato un'educazione generale basata su idee di uguaglianza e indipendenza per i cittadini e il continente.
La sua formazione nasce dalla sua ammirazione per autori come: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke e Saint-Simon. Ha rifiutato tutti i tipi di dominazione monarchica; La sua influenza intellettuale fu decisiva per iniziare le guerre di indipendenza e iniziare a creare un continente repubblicano e indipendente..
1- Non è un sogno o delirio, ma filosofia né il luogo in cui questo viene fatto sarà immaginario, come quello immaginato dal cancelliere Tomás Moro; So l'utopia sarà, in realtà, l'America.
2- Dove andremo a cercare i modelli? Lo è l'America spagnola originale. Originale devono essere le sue istituzioni e il suo governo e fondatori originali l'uno e l'altro. O inventiamo o sbagliamo.
3- Acquisire luci sociali significa rettificare idee instillate o mal formate. affrontando la realtà in una coniugazione inscindibile di pensare e agire sotto la conoscenza dei principi di indipendenza e generalizzazione assoluta.
4- Acquisire virtù sociali significa moderare con l'amor proprio, in una coniugazione inscindibile di sentire e pensare, a terra morale della massima“Pensa a tutti in modo che tutti in modo che tutti pensino a te " che perseguono simultaneamente a vantaggio di tutti società e ogni individuo.
5- L'insegnante dei bambini deve essere saggio, illuminato, filosofo e comunicativo, perché il suo lavoro è formare gli uomini per la società.
6- L'ignoranza è la causa di tutti i mali che l'uomo fa a se stesso e agli altri; e questo è inevitabile, perché la monicienza non si adatta a un uomo: può rientrare, fino a un certo punto, in una società (dal più e dal meno si distinguono l'uno dall'altro). Un uomo non è colpevole perché è ignorante - c'è poco che possa sapere - ma sarà colpevole se fa ciò che non sa.
7- La fase coloniale spagnola, imposto la sua cultura, la sua religione, le sue leggi, la cultura del dominio, dello sfruttamento dell'esclusione sociale, avvenne nell'America di lingua spagnola.
8- In Europa sono in atto trasformazioni politico-economiche, si sta passando dalla fase socio-economica feudale, all'era del capitalismo, delle prime industrie, della formazione delle borghesie nazionali, dell'accumulazione del capitale, della Scienza come computer della vita terrena e religione come computer dello spirituale.
9- Abituare il bambino ad essere sincero, fedele, disponibile, sobrio, benefico, grato, coerente, generoso, gentile, diligente, attento, pulito; rispettare la reputazione e mantenere ciò che promette. E lascia le abilità a tuo carico; saprà trovare insegnanti, da giovane.
10- Il titolo di insegnante non va dato ma a chi sa insegnare, questo è a chi insegna a imparare; non a chi comanda di imparare o indica ciò che deve essere appreso, né a chi consiglia di apprenderlo. L'insegnante che sa dare le prime istruzioni, continua a insegnare praticamente tutto ciò che viene appreso in seguito, perché ha insegnato come imparare.
11- Solo con la speranza di indurre le persone a pensare all'istruzione può essere sostenuta l'istruzione generale. E dovrebbe essere sostenuto; perché è giunto il momento di insegnare alle persone a vivere, in modo che facciano bene ciò che devono fare di sbagliato.
12- L'uomo non è ignorante perché è povero, ma il contrario.
13- Istruire non è educare; né l'istruzione può essere un equivalente dell'istruzione, sebbene l'istruzione istruisca.
14- Insegna e avrai qualcuno che lo sa; istruisci e avrai qualcuno da fare.
15- Insegna ai bambini a fare domande, in modo che, chiedendo il perché di ciò che è stato loro comandato di fare; abituarsi a obbedire alla ragione, non all'autorità come quelle limitate, non all'usanza come allo stupido.
16- Insegnare significa far capire alle persone; è usare la comprensione; non far funzionare la memoria.
17- Nessuno fa bene ciò che non sa; di conseguenza non ci sarà mai una Repubblica con gente ignorante, qualunque sia il piano adottato.
18- La forza lavoro fondamentale è quella degli schiavi e degli indiani, che aiutavano nei lavori agricoli, nella costruzione di forti, città, chiese e paesi.
19- Un uomo non è colpevole perché è ignorante (poco su ciò che può essere conosciuto) ma lo sarà, se è incaricato di sapere ciò che non sa.
20- Le luci acquisite sull'arte di vivere dSuggeriscono che le società possono esistere senza re e senza congressi.
ventuno- Spetta agli insegnanti far conoscere ai bambini il valore del lavoro, in modo che sappiano apprezzare il valore delle cose.
22- Non c'è interesse dove la fine dell'azione non risiede. Ciò che non si sente non è compreso e ciò che non è compreso non interessa. Chiamare, catturare e fissare l'attenzione sono le tre parti dell'arte dell'insegnamento. E non tutti gli insegnanti eccellono in tutti e tre.
23- Nelle colonie americane, la Spagna stabilisce un'economia estrattiva di pietre preziose, spezie e cibo. C'è un'economia dei porti.
24- I filosofi d'Europa, convinti dell'inutilità della loro dottrina Nel vecchio mondo, vorrebbero poter volare verso il nuovo ...
25- In Sud America le repubbliche sono stabilite ma non fondate.
26- Chi non lo sa viene ingannato. Chi non ha, chiunque compra.
27- Per godere dei beni della libertà, la stampa non deve avere altri limiti se non quelli imposti dal rispetto della società.
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