Il rime sono un elemento che aggiunge ritmo e suono a un testo. Questo effetto è chiaramente apprezzato in fase di lettura, perché alla fine di ciascuno dei versi che compongono la scrittura iniziano ad essere apprezzati gli accostamenti sonori che rendono piacevole sia la recitazione che l'ascolto..
Un chiaro esempio è:
"Quella casa è bellaita, (per)
quella casa appartiene alla mia ermaAna, (b)
le persone vivono lìAna, (b)
persone grandi e piccolissimeita". (per)
Per ottenere questo effetto sonoro, questa "rima", lo scrittore cerca di abbinare parole le cui ultime sillabe sono identiche o simili alla fine di ogni riga (subito dopo la sillaba accentata, cioè la vocale con l'intonazione vocale più alta).
Le lettere "a" e "b" sono poste alla fine di ogni riga di scrittura o versetto per indicare la correlazione che esiste tra di loro all'interno della strofa. Ricordiamoci che il raggruppamento dei versi dà origine a una strofa.
Un esempio molto semplice di questa relazione sonora tra le parole sarebbe che "house" fa rima con "massa". Entrambe le parole hanno l'intonazione vocale più alta nella prima sillaba, "casa" in "ca" e "massa" in "ma", rispettivamente, e condividono anche una desinenza identica: "asa".
Ciò consente loro di combinarsi perfettamente, e quella combinazione è chiamata "rima consonante", perché non solo le vocali dopo la cosiddetta sillaba accentata si combinano, ma anche le consonanti. Svilupperemo meglio questo punto in seguito..
La rima è in effetti il suono delle parole scritte, perché quando vengono dette, emesse o declamate si percepisce la corrispondenza nel timbro, quella certezza di danza e danza tra i fonemi, cioè: i piccoli suoni che fanno su ogni parola. Ciò consente che tra diversi versi ci sia una relazione.
Etimologicamente l'origine è associata alla parola latina rhythmus, ed è definito come un movimento che scorre negli spazi del tempo, in modo misurato e regolato, conferendo notorietà all'espressione.
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Storicamente, la rima ha ottenuto rango e fama nel Medioevo. Gli arabi, nelle storie e nei racconti, lo usavano come risorsa pedagogica per raccontare le loro storie fantastiche. Era più facile per le persone imparare una storia con l'uso di rime e suoni che fornivano, che senza di loro.
Gli arabi consideravano superstizioso il fatto che le parole godessero del ritmo e di certe cadenze quando pronunciate.
Successivamente c'è lo sviluppo del cosiddetto "movimento romantico" in cui diversi scrittori hanno mosso i primi passi nell'uso della rima e molti altri hanno raggiunto la gloria..
Il più importante di quel tempo era lo scrittore spagnolo Gustavo Adolfo Domínguez Bastidas, meglio conosciuto nel mondo letterario come Gustavo Adolfo Bécquer, le cui rime continuano a fare la storia.
Nel crepuscolo del diciannovesimo secolo, e con l'alba del ventesimo, c'erano diverse correnti che proponevano e stabilivano versi liberi, cioè con l'assenza di rima e metro, dando origine a una nuova ascesa di scrittori e modi di vedendo la poesia stessa.
Le rime sono caratterizzate dall'essere consonanti e assonanti, ognuna presenta specifiche diverse all'interno dei versi. Tuttavia, in base al loro concetto, sono identificati dall'accento prosodico che ricorre alla fine della sillaba di uno o più versi.
Le consonanti, come detto nella parte superiore, sono quelle in cui le parole, dopo la sillaba accentata, condividono tutti i seguenti suoni e lettere, ad esempio: “gufo” e “chuza”; mentre l'assonanza condivide solo le vocali dopo la sillaba accentata, esempio: "casa" e "cada", dove la "s" e la "d" fanno la differenza.
Quando parliamo di rima, ci riferiamo anche alla metrica che è presente in esse, cioè che sono tutti i dettagli che danno una battuta a un testo poetico. Il metro comprende a sua volta lo studio del verso, della strofa e della poesia.
Un'altra caratteristica che la rima presenta è che può essere disposta in stanze, questo si riferisce all'insieme di versi che sono preceduti da un segno di punteggiatura: un punto, una virgola o un punto e virgola; relativo a sua volta al senso ritmico.
Qualcosa che risalta nella rima è il modo in cui sono contrassegnati o denominati, ai fini del loro riconoscimento. Lettere maiuscole "A, B, C"Per nominare i versi noti come" versi d'arte principali ", vale a dire: quelli che hanno nove o più sillabe.
In relazione a quanto sopra, per i versi di arte minore si usano le stesse lettere "a, b, c", Ma in questo caso, in minuscolo, il che significa che i versi sono composti da otto o meno sillabe.
Sebbene esistano diversi tipi di rime, le più studiate e utilizzate sono quelle che si riferiscono al timbro; queste sono le consonanti e gli assonanti. Di seguito sono riportati i tipi di rime:
Queste rime sono anche conosciute come perfette. Si verificano quando la pronuncia della consonante suona esattamente corrisponde. Un altro modo per concettualizzarlo è quando c'è un'armonizzazione tra le vocali e le consonanti nell'ultima sillaba di ogni verso.
Questo tipo di rima è considerato il più difficile, perché la sua scrittura è solitamente meno sciolta o libera e la sua armonia con altri versi è più limitata.
Esempio: "limestone" fa rima in sintonia con "diapositive".
Questi sono quelli imperfetti, cioè: sono quelli in cui tutte le vocali concordano o si regolano in volume, ma lo stesso non accade con le consonanti.
In altre parole: questo tipo di rima si verifica quando vi è la sola ed esclusiva riproduzione dei suoni vocalici, con l'accentuazione dell'ultima vocale in ciascuno dei versi.
Per ampliare le informazioni sui tipi o classi di rima, si fa riferimento alla loro classificazione in base all'accento, all'arrangiamento ea quella nota come arromanzada..
Esempio: "monociclo" fa rima in modo assonante con "micro", le vocali "i-o" coincidono in entrambe le parole, ma non le consonanti.
Queste qualità sono ciò che determina la cosiddetta "legge dell'accento finale", che non è altro che quella che determina l'esatta metrica di ogni verso secondo la caratteristica del timbro sonoro dell'ultima parola di esso, cioè: se la parola è grave, acuta o abete. Questo condizionamento è spiegato di seguito:
Questo tipo di rima è quella che specifica che la parola che conclude il verso rientra nella classificazione acuta; aggiungendo così una sillaba all'intero verso.
Esempi: "more", "there", "peanuts", "coffee". Tutte le parole hanno l'intonazione più forte nell'ultima sillaba di ogni parola.
Questo tipo di rima è associato alla qualità seria o piatta della classificazione delle parole, della parola finale che comprende il verso. Il tuo obiettivo è abbinare le ultime sillabe, mantenendo l'accento all'interno della penultima sillaba. È il più usato nella nostra lingua.
Esempi: "casa", "pasta", "tazza", "macchina", "barattolo".
In questo caso, la rima ricorre nella parola esdrújula del verso, fintanto che è alla fine. A differenza dei precedenti, dalla lunghezza o dalla metrica alla totalità viene soppressa una sillaba.
Vale la pena notare che a causa della scarsità di parole esdrújulas con consonanti simili, questo tipo di rima è di scarsa utilità.
Esempi: "esdrújula", "compajula", "maniac", "bótate".
Ci riferiamo a questo tipo di rima quando i versi vengono ripetuti per tutta la lunghezza delle strofe del poema. Possiamo osservare la rima continua nelle poesie note come romanzi popolari, oltre all'assonanza nei versi pari. (Vedi esempio alla fine).
Questa rima è anche conosciuta come pareada o par, ed è quella che si verifica tra due versi che vengono seguiti. Si riferisce ai distici, quelle stanze che sono composte da due versi.
Può essere applicato nei versi sette e otto, come "l'ottava reale" che è una strofa composta da otto versi di metro endecasillabo, oltre alla rima consonante. (vedi esempio alla fine).
Secondo la disposizione, è inclusa anche questa forma, che è quella che racchiude o contiene due versi con lo stesso tipo di rima. Nonostante la sua semplicità, a seconda del dominio linguistico, il poeta può ottenere grandi risultati comunicativi con questo tipo di rima.
In questa filastrocca, come suggerisce il nome, c'è un incrocio tra i versi dispari e pari. È anche noto come rima alternativa, in virtù della sua variabilità. La crociata è comunemente usata nel "serventesios", Che descrive una strofa composta da quattro versi di arte maggiore. (Vedi esempio alla fine).
Si verifica quando in una strofa i versi non coincidono di seguito, più precisamente i versi pari fanno rima con quelli del loro tipo e quelli dispari con quelli dispari. Le terzine incatenate sono un buon esempio di trecciato.
È una risorsa ampiamente sfruttata dai poeti attuali, soprattutto per la versificazione di temi musicali. (Vedi esempio alla fine).
Per finire con i tipi di rima, come indica il nome, questo si manifesta all'interno del verso, e non alla fine, come è consuetudine. Viene utilizzato per generare un suono sorprendente all'interno della strofa, un'ottima risorsa per la composizione delle canzoni. (Vedi esempio alla fine).
"Alla luce del sole non esciistes, (per)
e nella lunghezza delle htu preghi (b)
tu non ridiistes (per)
peccato per le nostre assenzetu preghi. (b)
Ma la fortuna, il mio male non è stufo, (c)
Mi affligge, e da un lavoro all'altro conduce; (d)
già dalla campagna, già dal bene mi separa; (c)
e la mia pazienza in mille modi mette alla prova; (d)
e quello che sento di più è che la lettera (c)
dove si muove la mia penna nella tua lode, (d)
mettendo al loro posto vane premure, (e)
Mi porta via e mi strappa dalle mani ”. (e)
(Garcilaso de La Vega).
io
"La luce cadeva come acqua secca (a)
di nuova forza. (per)
Da: César Vallejo (b)
E ho pensato ai suoi occhi, (c)
sui suoi numerosi piedi. (c)
Quanto segue è facile da applicare per insegnare ai più piccoli: (b)
Trina un uccello nel nido (gratuito)
bella canzone al mattino, (d)
il fiore cresce sul cespuglio di rose, (gratuito)
gracida la rana nello stagno ”. (d)
Notare che
"Prendi questo fiume invaso dalla vegetazione (a)
e ci vorrà ogni giorno (b)
e le cose che lungo la strada (b)
la telecamera è uscita ”. (per)
(Luis de Góngora)
"Poeta ieri, oggi triste e povero (a)
filosofo notturno (b)
Ho monete di rame (a)
l'oro di ieri è cambiato. "(b)
(Antonio Machado)
io
"Se sei magico
vai in africa
ingoiare un elicottero (gratis)
e sali sulla lampada ”. (gratuito)
(Anonimo)
Quello che segue è un altro chiaro esempio di questo tipo di rima, ricordando che a causa della sua lunghezza o metro, una sillaba non viene più conteggiata, rispetto alla totalità:
(...) E i loro sorrisi supremi e unici, (a)
ei loro sguardi, stelle che indossano vesti nere. (a)
(Ruben Dario)
"Con sacco di amarezza, di rosmarino vitale, (a)
Mi sono imbattuto, dopo una lunga camminata, nella pace di un sentiero. (A)
L'ultimo splendore della giornata stava morendo. (A)
In cima a un pioppo singhiozzava un cardellino. "(A)
(Ramón Pérez de Ayala)
io
"La primavera è arrivata. (per)
Nessuno sa com'è stato. "(A)
(Antonio Machado)
io
"Come il mare dalla spiaggia alla sabbia, (a)
Andrò in questo relitto di altalene, (b)
attraverso una notte oscura di pentole (b)
rotondo, povero, triste e marrone. (per)
Cosa c'è di sbagliato nel quartetto, (c)
che non riesco a trovare la rima, (d)
È meglio che chieda a mio cugino
quello dei versi fa sonetti ”. (c)
(Miguel Hernandez)
io
"Gioventù del tesoro divino, (a)
e non tornerai! (b)
Quando ho voglia di piangere non piango ... (a)
ea volte piango senza volerlo. "(b)
(Ruben Dario)
"Un duro schiaffo, un colpo gelido, (a)
un colpo d'ascia invisibile e omicida, (b)
una spinta brutale ti ha abbattuto. (per)
Non c'è estensione maggiore della mia ferita, (b)
Piango la mia sfortuna e le sue serie (gratis)
e sento più la tua mente che la mia vita ”. (per)
(Miguel Hernandez)
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