La teoria dei bisogni umani di Abraham Maslow

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Egbert Haynes
La teoria dei bisogni umani di Abraham Maslow

Abraham Maslow (1908-1970), psicologo americano, noto come uno dei fondatori e principali esponenti della psicologia umanista, si oppose fermamente ai modelli prevalenti fino a quel momento: il modello comportamentale e la psicoanalisi..

Era il XX secolo, tra gli anni '40 e '50, quando apparve una nuova tendenza psicologica: la psicologia umanista. È una corrente psicologica che postula l'esistenza di una tendenza umana di base focalizzata sulla salute mentale. La sua postura è spesso classificata in psicologia come una "terza forza".

Contenuti

  • La piramide dei bisogni
  • Primo livello: bisogni fisiologici
  • Secondo livello: esigenze di sicurezza e protezione
  • Terzo livello: necessità di affetto e appartenenza
  • Quarto livello: necessità di riconoscimento
  • Quinto livello: autorealizzazione
    • Riepilogo della teoria di Maslow

La piramide dei bisogni

L'opera più nota di Maslow è la Piramide dei bisogni, un modello che propone una gerarchia dei bisogni umani, in cui la soddisfazione dei bisogni più elementari o subordinati dà luogo alla generazione successiva di bisogni superiori o superiori. Quindi, secondo Maslow, il BISOGNO è quello che se non è coperto o soddisfatto, la persona si ammalerà o morirà..

Secondo Maslow e la sua teoria dei bisogni umani, i nostri bisogni sono distribuiti in una piramide, a seconda dell'importanza e dell'influenza che hanno sul comportamento umano. Alla base della piramide ci sono i bisogni più elementari e ricorrenti (chiamati bisogni primari), mentre in cima ci sono i bisogni più sofisticati e astratti (bisogni secondari).

Maslow afferma che abbiamo un'innata tendenza all'autorealizzazione: la motivazione innata di ogni essere umano a realizzare il proprio potenziale utilizzando le proprie capacità e capacità. Cioè, ciò che ci muove o le ragioni per cui dobbiamo agire, è la volontà di coprire quei bisogni che sviluppiamo.

Pertanto, per raggiungere l'autorealizzazione, dobbiamo soddisfare i bisogni inferiori per salire di livello nella Piramide di Maslow.

L'idea di base di questa gerarchia è che i bisogni più elevati occupano la nostra attenzione solo quando i bisogni più bassi nella piramide sono stati soddisfatti. Le forze di crescita danno luogo a un movimento verso l'alto nella gerarchia, mentre le forze regressive spingono i bisogni prepotenti verso il basso nella gerarchia. Secondo la piramide di Maslow:

I bisogni fisiologici, quelli di sicurezza e protezione e quelli di amore e appartenenza (i 3 bisogni che iniziano alla base della piramide) sono considerati motivazioni di mancanza e riconoscimento e autorealizzazione sono considerati motivazioni di conoscenza..

Piramide dei bisogni di Maslow

In questo modo, dobbiamo soddisfare ogni esigenza partendo dal fondo della piramide, prima che la prossima esigenza ci motiva. Finalmente raggiungeremo la cima della piramide: l'autorealizzazione, un momento nella vita in cui ti senti felice e totalmente auto-realizzato..

Per soddisfare le esigenze troviamo tre tipi di comportamenti:

  • Costruttivo: i bisogni sono soddisfatti e tutti ne traggono vantaggio.
  • Distruttivo: i bisogni sono soddisfatti ma non tutti ne traggono vantaggio.
  • Fallito: l'obiettivo di soddisfare i bisogni non è stato raggiunto.

In pratica, questa teoria consiste nel cercare comportamenti costruttivi, evitando quelli distruttivi e falliti per ciascuno dei livelli della piramide..

Successivamente spiegheremo con esempi in cosa consiste ciascuna esigenza e i possibili tipi di comportamenti: costruttivi, distruttivi e falliti.

Primo livello: bisogni fisiologici

Costituiscono il livello più basso dei bisogni umani. Sono bisogni innati, come il bisogno di cibo, sonno e riposo, riparo o desiderio sessuale. Sono anche chiamati bisogni biologici o di base, che richiedono soddisfazioni ripetute e cicliche per garantire la sopravvivenza dell'individuo. La vita umana è una continua e costante ricerca del soddisfacimento di questi bisogni elementari, ma irrinunciabile. Nel momento in cui nessuno di loro può essere soddisfatto, la direzione del comportamento della persona domina.

Questo è il livello inferiore, dove si trova la necessità di soddisfare gli impulsi biologici o fisiologici più basilari, come il cibo o l'alloggio..

    • Costruttivo: una ragazza arriva nell'appartamento dello studente e non c'è da mangiare, quindi decide di andare a comprare del cibo per sé e per tutti i suoi coinquilini, in modo che anche loro possano mangiare
    • Distruttivo: una ragazza arriva nell'appartamento dello studente e non c'è cibo, quindi decide di andare a comprare il cibo giusto e necessario per poter mangiare, senza pensare ai suoi compagni di classe.
    • Fallito: una ragazza arriva all'appartamento dello studente e non c'è niente da mangiare, ma non ha tempo per fare la spesa perché deve prendere il treno. Quindi fai le valigie e vai senza mangiare nulla.

Secondo livello: esigenze di sicurezza e protezione

Costituiscono il secondo livello dei bisogni umani. Portano la persona a proteggersi da qualsiasi pericolo reale o immaginario, fisico o astratto. La ricerca di protezione contro la minaccia o la privazione, la fuga dal pericolo, la ricerca di un mondo ordinato e prevedibile, sono manifestazioni tipiche di queste esigenze. Sorgono nel comportamento umano quando i bisogni fisiologici sono relativamente soddisfatti. Come i primi, sono anche strettamente legati alla sopravvivenza delle persone. Le esigenze di sicurezza sono di grande importanza, poiché nella vita organizzativa le persone dipendono dall'organizzazione e decisioni amministrative arbitrarie o decisioni incoerenti o incoerenti possono causare incertezza o insicurezza nelle persone riguardo alla loro permanenza sul lavoro.

Al secondo livello, pone la necessità di vivere in un ambiente stabile senza minacce..

  • Costruttivo: Aumentano lo stipendio di tutti i lavoratori di un ristorante, grazie al buon funzionamento dello stesso.
  • Distruttivo: il funzionamento del ristorante inizia a fallire, quindi licenziano una parte del personale per stare finanziariamente bene.
  • Fallito: il ristorante non funziona bene, quindi sono costretti a chiuderlo.

Terzo livello: necessità di affetto e appartenenza

Sono legati alla vita dell'individuo nella società, insieme ad altre persone. Sono le esigenze di associazione, partecipazione, accoglienza da parte dei colleghi, amicizia, affetto e amore. Sorgono nel comportamento quando i bisogni elementari (fisiologici e di sicurezza) sono relativamente soddisfatti. Quando i bisogni sociali non sono sufficientemente soddisfatti, la persona diventa riluttante, antagonista e ostile alle persone che la circondano. La frustrazione di questi bisogni porta generalmente a disadattamento sociale e solitudine. La necessità di dare e ricevere affetto è una motivazione importante del comportamento umano quando si applica la gestione partecipativa.

Nel terzo, il bisogno di affiliazione, l'interesse a vivere in società, interagire con gli altri o avere amici.

  • Costruttivo: una madre molto amorevole, ogni giorno abbraccia i suoi tre figli.
  • Distruttiva: una madre molto affettuosa, ogni giorno abbraccia solo due figli, non mostra mai amore e affetto all'altro
  • Fallito: una madre non abbraccia né dà mai affetto ai suoi figli

Quarto livello: necessità di riconoscimento

Sono legati al modo in cui la persona viene vista e valutata, cioè con l'autovalutazione e l'autostima. Includono sicurezza di sé, fiducia in se stessi, necessità di approvazione e riconoscimento sociale, status, prestigio, reputazione e considerazione. Soddisfare questi bisogni porta a sentimenti di fiducia in se stessi, valore, forza, prestigio, potere, capacità e utilità. La loro frustrazione può portare a sentimenti di inferiorità, debolezza, dipendenza e impotenza, che a loro volta possono portare a scoraggiamento o attività compensative..

Segue il bisogno di autostima, apprezzamento personale e riconoscimento.

  • Costruttivo: un insegnante di liceo si fa valere e rispetta i suoi studenti, in un ambiente armonioso.
  • Distruttivo: un'insegnante di liceo si fa valere e si rispetta urlando e ridicolizzando i suoi studenti.
  • Fallito: un insegnante di scuola superiore non è rispettato dai suoi studenti per mancanza di autorità.

Quinto livello: autorealizzazione

Sono i bisogni umani più elevati; sono in cima alla gerarchia. Questi bisogni portano le persone a sviluppare il proprio potenziale ea realizzarsi come creature umane per tutta la vita. Questa tendenza si esprime attraverso l'impulso a superarsi sempre di più ea raggiungere il pieno potenziale della persona. I bisogni di autorealizzazione sono legati all'autonomia, indipendenza, autocontrollo, competenza e piena realizzazione del potenziale di ogni persona, dei talenti individuali. Mentre i quattro bisogni precedenti possono essere soddisfatti attraverso ricompense esterne (estrinseche) alla persona, che ha una realtà concreta (denaro, cibo, amici, elogi da altre persone), i bisogni di autorealizzazione possono essere soddisfatti solo attraverso ricompense intrinseche che le persone si danno (ad esempio, sensazione di realizzazione) e non sono osservabili o controllabili dagli altri.

E infine al livello più alto c'è la necessità dell'autorealizzazione personale. Va sottolineato che questi bisogni sono gerarchici in modo tale che prima viene soddisfatto il bisogno più elementare per salire progressivamente fino a raggiungere il bisogno di autorealizzazione, poiché più in alto nella piramide, più motivato è l'individuo.

  • Costruttivo: un bravo attore che fa un film americano molto famoso.
  • Distruttivo: un modello fa cadere il suo partner, per mantenere il suo posto.
  • Fallito: una ragazza il cui desiderio è diventare una ballerina, prova a lungo per un casting, ma non finisce per superarlo.

Gli altri bisogni non motivano il comportamento quando sono stati soddisfatti; D'altra parte, i bisogni di autorealizzazione possono essere insaziabili, poiché più ricompense la persona ottiene, più diventa importante e vorrà soddisfare queste esigenze sempre di più. Non importa quanto sia soddisfatta la persona, vorrà sempre di più.

Riepilogo della teoria di Maslow

Un bisogno soddisfatto non motiva alcun comportamento; solo i bisogni insoddisfatti influenzano il comportamento e lo orientano verso il raggiungimento degli obiettivi individuali.

L'individuo nasce con una serie di bisogni fisiologici innati o ereditari. All'inizio, il loro comportamento ruota attorno alla soddisfazione ciclica di loro (fame, sete, ciclo, attività del sonno, sesso, ecc.).

Dopo una certa età, l'individuo inizia un lungo apprendimento di nuovi modelli di bisogni. Nasce la necessità di sicurezza, incentrata sulla protezione contro il pericolo, contro le minacce e contro la privazione. I bisogni fisiologici e di sicurezza sono i bisogni primari dell'individuo e sono legati alla loro conservazione personale.

Man mano che l'individuo riesce a controllare i suoi bisogni fisiologici e di sicurezza, appaiono lentamente e gradualmente bisogni più elevati: sociale, autostima e autorealizzazione. Quando l'individuo riesce a soddisfare i suoi bisogni sociali, sorgono i bisogni di autorealizzazione; Ciò significa che i bisogni di autostima sono complementari ai bisogni sociali, mentre i bisogni di autorealizzazione completano l'autostima. I livelli più alti di bisogni sorgono solo quando l'individuo controlla relativamente i livelli più bassi. Non tutti gli individui riescono a raggiungere il livello dei bisogni di autorealizzazione, nemmeno il livello dei bisogni di autostima, poiché questi sono risultati individuali.

I bisogni superiori sorgono man mano che vengono soddisfatti quelli inferiori, poiché predominano, secondo la gerarchia dei bisogni. Vari bisogni concomitanti influenzano l'individuo simultaneamente; tuttavia, quelli più bassi hanno un'attivazione predominante rispetto a quelli più alti..

I bisogni inferiori (mangiare, dormire, ecc.) Richiedono un ciclo motivazionale relativamente veloce, mentre i bisogni più elevati richiedono uno molto più lungo. Se alcuni dei bisogni inferiori rimangono insoddisfatti per un lungo periodo, diventa imperativo e neutralizza l'effetto di quelli superiori. Le energie di un individuo sono dirette a sforzarsi di soddisfare un bisogno inferiore, quando esiste.


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