Ve ne presenteremo alcuni Attività del metodo Montessori che puoi richiedere da casa e nei bambini 0-3 anni. Vuoi sviluppare abilità e competenze nei tuoi figli fin dalla giovane età? In questo modo puoi fare una grande differenza e ti ringrazieranno anche per questo..
Il metodo Montessori ha dimostrato di avere ottimi risultati nei suoi studenti e se lo applichi i tuoi figli impareranno abilità che di solito non vengono insegnate nelle scuole tradizionali.
Non solo vediamo che viene utilizzato nelle attività Montessori ma anche in altri tipi di ambienti.
Obiettivi: Che il bambino esplori e analizzi il materiale che lo circonda in modo autonomo.
Processi: In un cestino o in una scatola di cartone dobbiamo mettere gli oggetti che riteniamo appropriati. Ad esempio: uno spazzolino da denti, cucchiai, elastici per capelli, fiocchi, una pallina ...
Materiali: Tutto il materiale che vogliamo, è importante che non portiamo la scatola o il cestino che utilizziamo.
Obiettivi: Esplora e analizza che ogni materiale ha le sue dimensioni e che non tutti si adattano allo stesso posto.
Processi: In una grande teglia possiamo mettere diversi materiali come i ceci o le castagne. Inoltre, in precedenza avremo posizionato cucchiai e tubi di cartone di diverse dimensioni con una parte ricoperta, in modo che diventino piccoli barattoli.
I bambini devono trasferire i ceci e le castagne da un luogo all'altro o con l'aiuto del cucchiaio, con le dita o come vogliono. In questo modo verificheranno che ci saranno dei tubi in cui entrano sia i ceci che le castagne, mentre in un altro potranno metterne solo uno.
Materiali: tubi di cartone di carta da cucina, un cartone o una carta per coprirne una delle parti, ceci e castagne o altro materiale, un grande vassoio e cucchiai di legno.
Obiettivi: Esplora e analizza le diverse trame dei materiali in ogni vassoio.
Processi: Usa vassoi diversi con materiali che hanno trame diverse tra loro e avvicinali al bambino. La nostra intenzione è che tu li esplori e giochi con loro, esplorando attentamente il loro contenuto. Puoi scegliere il contenuto che desideri, l'importante è che la sua texture sia diversa tra loro. Ad esempio: farina, lenticchie, pasta cruda o cotta, ceci ...
Materiali: tre o quattro vassoi e il materiale con cui vuoi riempirli, che si tratti di lenticchie, farina o pasta, tra gli altri.
Obiettivi: Che il bambino lavori sulle capacità motorie fini e impari ad aprire e chiudere le barche.
Processi: in un cesto vengono presentate diverse tipologie di lattine sia per dimensione che per materiale. Di solito uso i barattoli che vengono spesi in cucina, come quelli per le spezie, tra gli altri. Finché sono di dimensioni e materiali diversi, tutto funziona.
Materiali: barattoli di diverse dimensioni e materiali, un cestino o una piccola scatola di cartone.
Obiettivi: Sviluppa la tua creatività e divertiti.
Processi: Come sapete, ci sono pitture a dita che sono commestibili o addirittura che si possono fare a casa semplicemente con uno yogurt e un colorante alimentare, lascio a voi la scelta..
Su un foglio di carta o cartone, il bambino dovrebbe dipingere quello che vuole mentre esplora la consistenza della pittura e la base che sta usando per dipingere. Tendono ad apprezzare molto questa attività, soprattutto a causa dei diversi colori che la vernice ha..
Materiali: Se decidi di realizzare il tuo quadro in casa, avrai bisogno di yogurt e coloranti alimentari di diversi colori, anche fogli e cartone. Più sono grandi, meglio è se vuoi svolgere l'attività con più bambini.
Obiettivi: Sviluppa la tua immaginazione e scopri che esistono diversi tipi di tessuti.
Processi: Sai già che ci sono molti modi e giochi per usare i tessuti con i bambini. Tuttavia, poiché stiamo utilizzando il metodo Montessori, dobbiamo lasciarlo sviluppare la sua immaginazione e giocare con i tessuti come preferisce. Quando mostri curiosità, se vogliamo, possiamo mostrarti alcuni giochi per cui devi avere una sciarpa.
Materiali: fazzoletto di diversi colori e forme.
A questa età possono già svolgere molte attività per la vita pratica che oltre a promuovere la loro indipendenza, li aiuta a lavorare sulle capacità motorie, preparare la scrittura futura, ecc. Ecco alcune attività:
Obiettivi: Individua calzini dello stesso colore e taglia.
Processi: In un cesto metteremo calzini diversi di colori e taglie. L'idea è che il bambino sappia come abbinarli e identificare che questo è ciò che deve fare e non qualcos'altro. Affinché l'attività attiri la tua attenzione, l'ideale è che le calze abbiano colori vivaci.
Materiali: calzini di diverse dimensioni e colori e scatola da scarpe o cestino.
Obiettivi: Migliora le capacità motorie e grossolane.
Processi: Sebbene ci siano anche giochi e materiali che possono essere acquistati nei negozi. Possiamo anche usare altri fatti in casa con cui i bambini possono infilare gli oggetti. Questa attività consiste nel fatto che i bambini devono mettere gli oggetti all'interno del cordone nell'ordine che vogliono.
Materiali: lacci delle scarpe o tuta da ginnastica, bottoni, tubi di carta da cucina tagliati in diverse dimensioni, tubo di plastica di penne, pezzi di stoffa con un buco al centro ... Puoi usare qualsiasi materiale tu possa pensare.
Obiettivi: Scopri di cosa è fatto il tuo ambiente.
Processi: Anche se è meglio se esci ed esplori da solo se il tempo ti permette di uscire per la ricreazione. Possiamo anche lavorare sull'ambiente che ci circonda utilizzando vassoi che possiamo riempire con pietre, sabbia, fango, acqua e foglie di alberi..
Questa attività può anche aiutarli a vedere che ci sono materiali nell'acqua che galleggiano e altri che non lo fanno, anche se per questo sarebbe meglio usare al posto di un vassoio come quelli che abbiamo usato noi un altro di un più profondo e trasparente genere.
Materiali: foglie, pietre, sabbia, fango, acqua e tutto ciò che vogliamo usare che è nel parco giochi.
Obiettivi: Esplora l'acqua nei diversi contenitori.
Processi: Accanto ad esso verrà posizionato un vaso di plastica con acqua e altri di diverse dimensioni. Il bambino dovrà giocare per trasferire l'acqua da un contenitore all'altro in modo da controllare che tutta la quantità di acqua che sta in un contenitore possa essere utilizzata in aggiunta ad altre di diverse dimensioni.
Materiali: contenitori di diverse dimensioni e un vaso pieno d'acqua.
Obiettivi: Sviluppa capacità visive e di attenzione.
Processi: Ti vengono presentati diversi disegni facili da imitare. I bambini devono copiarli con l'aiuto di matite colorate, zucchero e sale. Possono anche essere incoraggiati a crearne di propri..
Materiali: disegni realizzati dalle insegnanti con matite colorate, zucchero e sale; colori, zucchero e sale e infine folio.
Obiettivi: Identifica che ogni oggetto ha un colore diverso.
Processi: Il bambino viene presentato con materiali con colori diversi. Gomme, matite, temperamatite, astucci, fogli ... Tutto ciò che abbiamo vicino o fa parte del suo ambiente. Il bambino deve mettere i materiali dello stesso colore nel cestino corrispondente.
Materiali: cesti colorati e diversi materiali colorati che vogliamo utilizzare.
Obiettivi: Sviluppa capacità motorie fini e sappi come identificare quale coperchio va con ogni bottiglia.
Processi: In una scatola di cartone, posizionare bottiglie, barattoli e barattoli di diverse dimensioni con i relativi coperchi rimossi e mescolati. Il bambino dovrà identificare quale copertina va con ciascuna di esse e posizionarla.
Materiali: bottiglie di plastica, barattoli o qualsiasi altro oggetto con coperchi che possa essere utilizzato per questa attività.
Come già sappiamo, ogni bambino è diverso, quindi anche se abbiamo classificato queste attività per fasi, ciò non significa che possano essere svolte da tutti i bambini in generale..
Questo metodo è governato dal fatto che il bambino è colui che controllerà la durata delle attività che svolge, comprese le attività e il loro apprendimento. L'insegnante o l'adulto con cui lo esegue, deve solo preoccuparsi di dare al bambino l'ambiente giusto per imparare, non intervenire o evitare di interrompere i suoi movimenti spontanei.
Le attività che abbiamo spiegato qui devono essere inserite nel giusto ambiente e presentate al bambino quando mostra attenzione per esso, tenendo conto che a queste età l'attenzione è molto breve, quindi è necessario mostrare loro come sarebbe l'attività sviluppare con il nostro esempio.
L'obiettivo principale alla base di questo metodo è "aiutami a farlo da solo", quindi i bambini devono imparare mentre vanno per incorporare un senso di apprendimento e realizzazione nei compiti e nelle attività che svolgono quotidianamente..
Molte attività in questo metodo sono ispirate a promuovere l'autosufficienza, hanno integrato il controllo degli errori, fanno appello ai sensi e / o preparano i muscoli delle dita a tenere la matita..
E tu, quali altre attività del metodo Montessori conosci??
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