Il discorso scientifico È un modo di esprimersi che viene utilizzato per comunicare informazioni scientifiche, soprattutto in linguaggio tecnico. Questi testi affrontano concetti relativi a teorie, esperimenti e ricerche che hanno approvazione, verifica e veridicità.
Le caratteristiche principali del discorso scientifico sono l'obiettività, la precisione, la formalità e una struttura organizzata e sistematizzata. Tutte queste caratteristiche consentono al contenuto di essere più facilmente comprensibile e alla ricerca esposta di acquisire universalità..
Il discorso scientifico è presentato in diverse tipologie, le più comuni sono: informativo, didattico e informativo. Ciascuno di essi è correlato al tipo di pubblico che lo riceve, specializzato o meno. È importante notare che le varietà di questo discorso condividono i tratti di precisione, oggettività e mancanza di soggettività..
Indice articolo
L'origine del discorso scientifico è legata alle prime indagini scientifiche e alla necessità di trasmettere la conoscenza nella società da una generazione all'altra. La sua esistenza risale ai primi anni dell'invenzione della scrittura.
Il consolidamento della lingua scritta in Mesopotamia e in Egitto ha lasciato il posto alla formalizzazione delle varie scienze, nonché al discorso scientifico in ciascuna di esse da parte dei loro ricercatori e sviluppatori..
Il discorso scientifico ha le seguenti caratteristiche:
Il linguaggio del discorso scientifico utilizza parole e concetti di natura tecnica e riferiti a ciascuna scienza particolare. Cioè, il codice comunicativo viene adattato a ciascuna area che viene trattata, che si tratti di fisica, chimica, matematica o altri rami della scienza.
In questo tipo di testo, è comune usare neologismi o nuovi termini che facilitano la spiegazione degli elementi dell'indagine. Da parte loro, le nuove parole hanno contribuito all'arricchimento di diverse lingue e ad una migliore comprensione dell'ambiente..
L'uso del discorso scientifico come risorsa per la trasmissione di informazioni implica oggettività da parte del creatore. Il risultato dell'indagine deve essere basato su dati concreti e verificabili, nonché su metodologie che rendano attendibile l'oggetto dell'indagine..
Un'altra caratteristica eccezionale del discorso scientifico è la chiarezza con cui viene presentata la ricerca. Pertanto, deve prevalere la precisione in modo che non vi sia confusione negli approcci e che i risultati siano di facile comprensione per il destinatario. La chiarezza implica che le idee siano presentate in modo ordinato e gerarchico.
Nel discorso scientifico, l'uso di grafici, diagrammi e disegni è comune per integrare le informazioni raccolte durante l'indagine. Descrivono, spiegano ed espongono i dati in un linguaggio universale che facilita la comprensione di ciò che è stato studiato e allo stesso tempo registrano gli antecedenti per la ricerca futura..
Il discorso scientifico si sviluppa dall'analisi e dalla sistematicità. In altre parole, gli elementi oggetto di studio all'interno di una certa scienza vengono resi noti al di là di una semplice osservazione..
L'analisi ha a che fare con lo studio degli elementi che compongono il fenomeno che si osserva e descrive, cosa lo causa e quali effetti ha sull'ambiente in cui si svolge. In altre parole: origine-azione-ripercussione.
Per quanto riguarda la "sistematicità", è così chiamata perché collegata al "sistema". L'obiettivo di questo aspetto è dimostrare che un fatto scientifico è reale per come interagiscono le componenti che causano detto fenomeno.
Insieme la sistematicità e l'analisi aiutano a scartare i dubbi che sorgono nell'elaborazione del discorso scientifico e rafforzano i risultati ottenuti nelle indagini..
Il discorso scientifico può essere presentato nei seguenti modi:
Uno dei tipi di discorso scientifico è il testo informativo, che consiste nel diffondere o far conoscere gli elementi, i metodi, gli esperimenti ei risultati di un'indagine in una data scienza.
Lo scopo principale dei testi informativi è quello di spiegare la conoscenza scientifica in modo semplice e diretto. Questo viene fatto in modo tale da essere compreso da tutti i tipi di pubblico..
Il discorso scientifico utilizza testi didattici per condividere la conoscenza attraverso l'insegnamento. Pertanto, il contenuto proviene da un emittente specializzato in una scienza specifica e si rivolge a un pubblico ricevente che abbia una comprensione dell'argomento sviluppato. Cioè, il pubblico che ti riceve è in grado di formare i propri criteri..
In altre parole, questo tipo di testo spiega in dettaglio gli strumenti, le teorie, gli esperimenti, le ipotesi e gli approcci che fanno parte di un argomento scientifico che è stato studiato..
Questi tipi di discorsi sono fatti da esperti per un pubblico specializzato in una particolare scienza.
I seguenti sono esempi di testi in cui viene utilizzato un discorso scientifico.
Questi sono esempi di articoli in cui viene utilizzato un discorso scientifico didattico:
In questo articolo puoi rivedere esempi di testi con un discorso scientifico popolare.
La pesca a strascico è una forma di estrazione della fauna marina destinata a nutrire le popolazioni umane vicine e straniere. Questo tipo di pesca ha un notevole impatto sull'ambiente in cui viene praticata, perché danneggia i coralli, gli habitat naturali e intrappola specie indesiderate o in via di estinzione..
In tutti i casi in cui viene effettuata questa pratica, vi sono anche prove del furto di specie chiuse (cioè non ammesse alla pesca) e di esemplari molto piccoli, che incide in modo significativo sul ripopolamento.
Durante l'implementazione della pesca a strascico sull'isola Margarita, non solo le specie marine sono state colpite, ma anche i pescatori artigianali. Questi lavoratori del mare hanno visto diminuire le loro attività, poiché le specie per cui pescavano stavano scomparendo. Questo calo della produzione di pesca su piccola scala colpisce innumerevoli famiglie che dipendono dai frutti del mare per il proprio sostentamento..
È estremamente necessario che le autorità competenti creino leggi che salvaguardino i pescatori artigianali e garantiscano i loro diritti e che fermino le azioni delle navi che praticano questo modo di pesca molto dannoso..
La rivoluzione industriale 4.0 ha portato molti vantaggi alle varie società umane, il che è innegabile. L'iperconnettività ha creato collegamenti di comunicazione impensabili solo 30 anni fa.
Oggi godiamo di tutte le conoscenze possibili con un solo clic, per non parlare dei vantaggi in termini di nuove tecnologie nei settori della salute, dell'ingegneria e dell'architettura..
Tuttavia, ogni progresso ha le sue conseguenze. Se è vero che la tecnologia ha permesso un boom e un miglioramento delle telecomunicazioni, e in questi smartphone hanno svolto un ruolo cruciale, è anche vero che negli ultimi anni una patologia legata all'abuso nell'uso di questi ha sviluppato gadget.
La dipendenza dagli smartphone è un fatto che raggiunge tutti gli strati sociali, senza differenziare credo, sesso o età. Si sono verificati addirittura casi di genitori che, per “intrattenere” i propri figli, hanno consentito loro di avere accesso a dette tecnologie senza la loro supervisione, il che ha portato alla dipendenza dalle applicazioni di gioco..
Di tutte le età, i giovani sono i più colpiti, in particolare quelli di età compresa tra 12 e 20 anni. Studi recenti hanno confermato che l'adolescente medio trascorre circa 5 ore al giorno utilizzando il proprio smartphone, tempo sufficiente per svolgere le proprie faccende e lavori o qualsiasi altra attività di svago.
Questo comportamento ha indotto coloro che soffrono di questa dipendenza a deteriorare le proprie prestazioni nelle varie aree in cui operano nella loro vita quotidiana. Pertanto, i voti in classe, i lavori domestici e persino l'interazione con amici e familiari diminuiscono..
Anche questo discorso di Stephen Hawking è scientifico:
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